本书共计十二章，合计30万字。首先，对有效教学理论展开了探讨，对有效教学、教学语言、教学行为及教学策略等相关概念进行了简单介绍与分析，有利于读者对相关概念的掌握，加深其对有效教学理论的理解。其次，分别对语文课堂有效管理与语文课堂有效教学展开全面分析，在课堂管理方面，通过对课堂管理、课堂管理技能、有效管理要求等方面的阐述，探讨了建立语文高效课堂的有效策略；在课堂教学方面，通过对有效教学特征、要素、标准等方面的分析，探究了语文课堂有效教学的实践策略。再次，分别对语文课堂有效教学语言与有效教学行为展开了详细分析，在对教学语言理论、现状、归因与教学行为理论、教学启示等方面进行全面阐述的基础上，详细探讨了语文课堂教学语言有效性策略及有效教学行为的实现路径。接着，分别从有效备课、有效课堂导入、教学过程优化、有效教学反思等各教学环节对语文课堂有效教学设计展开了全面分析。最后，对情境教学、游戏教学、翻转课堂、反思性教学、探究式教学及拓展式教学等常见的六种语文有效教学模式分别展开了详细探究与分析。