作者：
出版社： 吉林人民出版社
CIP号：2017183397
书号：978-7-206-14125-6
出版地：长春
出版时间：2017.7
定价：￥40
2012年以来，MOOC一直被期望能够推动高等教育体系的全面变革，而学分认定是其中的关键，教育部也发文鼓励创新;MOOC学分认定机制。本研究利用内容分析法、问卷调查法和文献研究法，对我国当前MOOC的证书授予、高校MOOC学分认定进行了调研。根据研究结果，本研究提出了MOOC学分认定的七项建议，包括:鼓励对MOOC进行学分认定;强化高校在学分认定中的主体地位;处理好高校自身能力发展与MOOC学分认定的平衡;保持学分质量的一元化;发展第三方学分评估机构;建立基于大数据的在线教育质量评价体系;将MOOC学分认定纳入终身学习成果认证体系等。