第一章对中国音乐教育思想的历史演进过程进行了梳理。第二章探讨了中小学和高校音乐教育的发展现状。我国中小学音乐教育的发展经历了萌芽期（1919～1949）、发展期（1949～1956）、徘徊迷茫期（1957～1965）、停滞期（1966～1976）、繁荣期（1977年至今）。第三章则考察了美国、德国和日本的音乐教育发展情况，以资为我国的发展提供借鉴。本书的第四章到第七章探讨了我国音乐教育的发展方向。第四章从理论上和实证上探讨了音乐教育哲学问题。第五章指出中国音乐教育也应走多元化之路。第六章探讨了音乐教育的全球化问题。第七章探讨了在全球化背景下，一国音乐教育的发展还是要建立在民族化基础之上。