本书在编排顺序上，采用了“自上而下”（Top—bottom approach）的理论，从句子框架开始，再到词法。本书提倡学习者不是以理解概念或记住条目为目的，而是通过对这些词法构建和句子结构的操练达到掌握英语基本句子的目的。在词法构建中，本书采取了表格的形式，将他们的用法有条理地呈现出来，可作为学习者学习材料，也可作为学习者的工具书，供查找之用；在内容上，主要包括同一词根派生出来的不同形式的其它词类以及名词复数的构成、副词和形容词的比较级和最高级的构成、各种时态的动词形式、非谓语动词的各种形式等；在重难点的突破方面，本书坚守记忆型语法理解化的原则，对语法规则进行创新性解析，有利于破解学生学习的难点。