作者：
出版社： 光明日报出版社
CIP号：2016171582
书号：978-7-5194-1445-0
出版地：北京
出版时间：2016.8
定价：￥48
“引导学生读懂数学书”的课题，经过八年的研究，编制了一套能引导学生学会学习的新资料——名曰《学习设计》；构建了一套能引导学生学会学习的新模式——名曰“引导学生读懂数学书”；总结出一套能有效促进教师专业化发展的新策略——名曰“课题实验与研究”；研究出一套能有效地提高学习数学能力的新方法——名曰“读懂数学书”。