作者：
出版社： 河北大学出版社
CIP号：2017089909
书号：978-7-5666-1182-6
出版地：保定
出版时间：2017.5
定价：￥25
本书是献给从事基础教育语文教师的，期望能够引发教师对基础教育写作课程和教学更深层次的理解和反思。本书力图从哲学视角，探寻人生价值取向对个体写作教育的影响；从心里学视角，释解人的思维发展规律与个体写作思维培养的矛盾；从教育学视角，解释教育对于培养个体写作能力的限度，探寻能够普遍提升个体写作能力的方式方法。本书指出并分析教师教学对于学生学习写作并达成目标的限度；大胆指出现行语文课程标准，以“课程目标”代“课程内容”，给予课程实施带来的教学困境；针对教师教学的限度和教师教学的困境，探究有效达成课程目标的课程实施策略。本书对基础教育写作课程教学人员具有学术参考和实践应用价值。