作者：
出版社： 同济大学出版社
CIP号：2017085670
书号：978-7-5608-6902-5
出版地：上海
出版时间：2017.4
定价：￥50
以提高学生科学素养为宗旨的化学课程改革，要求化学教学必须超越对具体知识的学习。本文阐述了化学基本观念的含义，分析了化学基本观念与具体化学知识的关系，论证了化学教学中实施“观念建构”教学的价值及其可行性。并通过多年积累的大量的教学案例、教学设计、教学片断引导学生如何通过高水平的思维形成化学基本观念，即从“知识为本”转向“观念建构”，为中学教师的课堂教学提供理论支持和实践参照。