作者：
出版社： 人民教育出版社
CIP号：2015202116
书号：978-7-107-30751-5
出版地：北京
出版时间：2015.8
定价：￥26.0
本书对21世纪中国数学教育发展的现状进行了整体介绍，并结合近年作者基于调研、访谈、课堂教学录像等方式对中国数学教育的研究，以及相关的文献分析与梳理，对21世纪以来中国数学教育实践与研究的以下几个方面进行了总结：中国数学课程与教材的特点，中国数学课堂的教学模式、特点，数学特长生、学困生的数学学习，数学教师的培养及教研活动的开展方式，考试评价及教学评价策略，以及近年来开展的数学教育改革实验。