顺应我国当前的政治、经济、人才培养、教学改革等时代因素的要求，借鉴现行的国内外英语能力标准，基于交际能力语言理论，构建具有科学性的非英语专业大学生英语能力标准势在必行。进入21世纪，党和国家提出了培养具有国际竞争力人才的要求。我国制定适合自己的外语能力标准需要批判地借鉴国外的外语能力标准。2012年，加拿大公民及移民部和语言标准中心联袂推出了历时20年数次修订的《加拿大语言能力标准》。2012年美国ACTFL也推出了源于上世纪40年代的外语能力标准。美国制订的《21世纪外语学习标准》，突显交际和文化目标，是20世纪末期世界政治多元化、经济全球化、跨文化交往频繁的产物。加拿大和美国的听力和阅读标准涉及众多参数，两家标准既有优点也有缺点。我们需要批判地借鉴。