追求高效
简介
本书既有对“高效课堂”研究理论的有益补充，又有对深化课程改革方法的具体改进。本书主要从学生的视角来评价课堂效率，与已有的专家视角、管理这视角、教师视角形成互补，有助于管理者和教师全面理解课堂，切实提高课堂效率。全书基于作者工作实践，既有科学的问卷调查，又有系统的数据分析，同时结合大量的文献和实例对学生视角下的高效课堂特征进行了深入、细致的分析，研究结果颇具说服力。同时，本书对研究者如何做好教育调查及实证研究方法的运用有非常大的实用参考价值。
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本书既有对“高效课堂”研究理论的有益补充，又有对深化课程改革方法的具体改进。本书主要从学生的视角来评价课堂效率，与已有的专家视角、管理这视角、教师视角形成互补，有助于管理者和教师全面理解课堂，切实提高课堂效率。全书基于作者工作实践，既有科学的问卷调查，又有系统的数据分析，同时结合大量的文献和实例对学生视角下的高效课堂特征进行了深入、细致的分析，研究结果颇具说服力。同时，本书对研究者如何做好教育调查及实证研究方法的运用有非常大的实用参考价值。