信息时代下的教师继续教育策略新论
简介
本书开篇引入信息时代的概念，并简要阐释其特征与价值，让教师们意识到自己所处的时代背景。通过介绍社会环境与现实要求，强调教师提升自身素质的必要性。深入介绍教师素质构成并剖析存在的问题，为素质提升提供指导。以继续教育的五大代表性理论为支撑，介绍教师继续教育的不同模式：学历教育、校本培训、自主学习与骨干教师培训，阐释他们的具体内容与现状，并对改进当前问题提出几点建议。从教师的心理健康角度出发，分析当前教师心理问题，并提出改善策略，为教育事业服务。
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