体育教学改革与发展的新动向主要表现为教学目标越来越关注学生身心健康的协调发展，教学内容越来越多样化和弹性化，教学质量体系评价、评估越来越注重学生个体的发展、教师的业务水平和教学方法手段的不断完善、提高。随着体育教学改革的逐步深入，我们发现高中体育教师的角色势必要重新定位。为了适应体育教学建设的需要，一方面要改革体育教育专业的人才培养模式，另一方面要加强在职体育教师的继续教育培训。本书希望通过对高中体育教学改革创新的分析，为以后高中体育教学改革的实践发展打下坚实基础，让更多的学生和教师能够体会到体育教学改革给他们带来的帮助。