让语文课堂走向真境
简介
本书基于作者多年教学经验，提出了语文真实教学理论，共分五章，第一章讲述语文课堂“真境”观的产生过程，提出语文课堂存在无目的、无逻辑、无主旨、无境界的弊病；第二章讲述语文课堂“真境”观的基本内涵；第三章讲述语文课堂“真境”的原理和机制，提倡教师要有真修为，学生要有真素养，教学要有真功夫；第四章阐述语文课堂“真境”的生成路径，即把握规律、践行发现和精致导读；第五章为语文课堂“真境”实践案例，以现代文教学、古诗文教学和作文指导课为例，详细讲述了“真境”课堂教学的实施。本书理论浅显易懂，并呈现了大量教学案例和设计，对一线教师提升教学效率，推动语文教学创新具有借鉴意义。
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