作者：
出版社： 天津科学技术出版社
CIP号：2020125489
书号：978-7-5576-8477-8
出版地：天津
出版时间：2020.8
定价：￥45
本书介绍了小学数学的教学目标、过程以及原则，并从教育学对比的角度阐述了数学教学的基本理论。小学阶段是人从具体形象向逻辑思维发展的阶段，是培养学生数学最有力的一个时期。培养小学生的数学能力是学习抽象数学知识的需要，教师应当采取相应的教学技能与教学策略。作者根据小学数学课堂教学的基本步骤，按照课前、课中和课后的流程划分，依次解析了教材分析、教学设计、课堂导入、提问与板书、小结与作业、教学评价等环节的内涵，并探索了相应的技能和策略。