本书旨在探讨当前新课标改革下英语教学理论与活动设计方法，以期促进小学英语教师的教学理念转变以及更好地提高教学质量。该书主要分为三个部分，第一部分即前三章内容，主要讲述了本书的选题目的与意义，小学生的学习特征以及新课标下的教学方法。第二部分从第四章到第十二章，对当前小学英语教师教学活动中的各种教学理论进行探讨、分析并设计教学活动。第三部分即第十三章，这部分内容是对本书研究的总结以及对今后小学英语教学的展望。本书在整个研究过程中，努力对教学实践中较为关心的内容，进行深入调查、深入挖掘，使研究课题更详细，更深厚，更全面。作者以小学英语教学中情境教学为场景，设计了各式各样的教学提案。本书以研究英语阅读教学中“读后活动的设计与实施”这一问题为切入点，借助课堂观察与案例分析，系统梳理分析了读后语言输出活动的设计与实施中所存在的问题，提出了基于困惑的相应对策。