“高中同步测控优化设计”系列丛书，多年来一直秉承“宏观优化，微观设计”的理念，以基础教育课程改革的精神为指导，落实国家课程方案、课程标准和高考改革方案，体现普通高中教学的任务和培养目标，符合教育教学规律和教育改革发展趋势，适合批量系统征订。本丛书整体上以新课程标准为依据，以学科核心素养为基点，以新高考改革的精神为指针，充分体现新一轮教育教学改革的精神。可以概括为“三符合一体现”，即符合新课标精神、符合新教材内容、符合新高考方向，体现学科核心素养要求。丛书秉承着“继承、发展与创新”的编写原则，根据课堂教学模式的变化，优化体例栏目设置。