本书是东莞一中教师在2019年“庆国庆七十周年”的征文汇编，是我校师生开展幸福教育探索的实践和思考的记录。“幸福”是一种积极心理学现象，更是一种生活态度和行动体验。东莞一中历经60多年发展，积淀了丰厚的幸福基质。在教育变革的潮流中，我们的教师和学生以海阔天空的胸怀、豪迈高远的心态迎接各种机遇和挑战，其中理想与现实、传统与现代的对接和洽自然，表现了一所学校的良好幸福潜质。当教师们以最纯朴、最敏锐、最真诚的情怀去对待每一位学生时，学生是幸福的；当学生们能够敞开封闭的心扉，向老师表现自己的欢喜、快乐、兴奋、欣慰时，教师是幸福的；而当师生们把幸福、教育与生活统一起来，在自我超越中共同成长时，学校是幸福的。如果把幸福努力看做是行路，当我们品读这一篇篇来自教育现场的文字时，我们更能体会习近平总书记所告诫的——“回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路”的幸福真义！