3-6岁是儿童语言能力发展极为关键和快速的阶段,该阶段语言的学习与发展大多以直接经验为起点,伴随性地渗透在幼儿园一日活动各个环节中。这需要教师构建完整的语言领域知识体系,把握一日生活各环节的教育契机,并能科学地将完整的语言教育目标渗透到日常的教学、游戏和生活中去,通过有效的言语互动、环境支持、客观评价等策略,更好地促进幼儿语言的学习与发展。《慧语童言——3-6岁儿童语言学习与发展答疑录》一书以进一步帮助教师和家长提高语言领域教学知识水平为目标,立足教师与家长在幼儿园和家庭语言教育中的实际困惑与疑难问题,聚焦“核心经验”,彰显“游戏精神”,倡导“教学创新”, 集结了多个立足儿童立场的、源于一线教育者智慧的语言教育活动案例解析,理论贯穿实践,从游戏、生活、教学等视角提出一日活动中促进幼儿语言学习与发展的指导策略,为幼儿语言教育提供参考依据。