生长课堂
简介
本书经过学校教师大量的实践研究，借鉴国内学校的成功经验，并响应“课堂革命”要坚持以人为本、以生为本、以学为本的原则，提出了“生长课堂”的基本构想。在践行学校生长课堂改革中，以不同教研组、年级组的视角，结合学科特点，就生长课堂实践中遇到的各类问题进行了探讨。通过校内外培训、有书共读、教学实践、教学研讨、全校赛课等形式，积累实践经验，梳理成果，书中理论与案例相结合，分析与探讨相交融，有利于教师、教育研究者在教育实践中参考借鉴。
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本书经过学校教师大量的实践研究，借鉴国内学校的成功经验，并响应“课堂革命”要坚持以人为本、以生为本、以学为本的原则，提出了“生长课堂”的基本构想。在践行学校生长课堂改革中，以不同教研组、年级组的视角，结合学科特点，就生长课堂实践中遇到的各类问题进行了探讨。通过校内外培训、有书共读、教学实践、教学研讨、全校赛课等形式，积累实践经验，梳理成果，书中理论与案例相结合，分析与探讨相交融，有利于教师、教育研究者在教育实践中参考借鉴。