《<论语>十二讲》重点分析了《论语》中的“君子”思想，尽力还原孔子所阐述的“君子”这一人物形象的道德人格特征。在掌握当代大学生道德人格现状、成因基础上，探寻当代大学生道德人格培育与孔子“君子”理想的契合点，从实践层面为塑造大学生健康的道德人格提出合理化建议，为高校开展大学生的的道德人格教育工作提供有益借鉴。此外，紧密结合大学生道德人格缺失的典型案例，从家庭教育、学校教育及个人主观能动性发挥三个方面分析大学生道德人格缺失的主要成因，重新审视当前大学生在道德人格方面存在的主要问题，从生活教育视角为当代大学生价值观培育提出合理化建议。