文学欣赏的课程在高职高专是一门基础课，所谓基础，简而言之就是为后来的专业课提供有效的支撑。由此，文学素养的课程就定位为：为使学生的专业技术和社会综合能力得到充分发挥，潜能得到充分显现，适应提高学生的文化素质和学习文化专业知识的需要，在对专业课程教育的同时实现通才教育，而开设的一门基础课。《文学欣赏》作为最具综合性、基础性，横向联系各学科能力最强的一门学科，它具有丰富的文化内涵，但也不可陈义过高，无限制地扩充领地，致其无所不包，使学生不堪重负；当然也不可与高中语文教学的内容和模式略无差别，以致疑“高四”之讥。大学阶段的文学素养的学习不同于大学前教育，这一课程着眼于高等职业教育特点，在教学中融语文教育的工具性、人文性、审美性与开放性于一体的“大语文”观念，对学生的能力、知识、职业道德和人文素养集成培养。