作者	南京师范大学教育系
出版社
出版时间	2002-05-01

特色：

简介 　　本书在1980年出版的《教育学》作了重新修改，在教材体系上作了一些变动，增添了《教育的本质》、《教师和学生》、《智育》等章，对原教材中大部分的内容都做了重写和改写（少数几章除外），主观上力求能反映我国的教育实践和教育理论方面出现的新情况、新问题和取得的新进展、新成果。当然，这还只是一种很不成熟的探索和尝试，还有待于实践的进一步检验。