处于青春期的中职生，生理发育逐渐成熟，但心理成长还远远跟部上，称为“青春不接”期，此时，一些心理问题就会在某些中职生的身上显露出来。当然，其中大部分仅仅是成长过程中的一种迷茫、一种困惑，但由于心理问题是动态的，具有积累效应，一旦遇到某些特殊情况和诱因会突然爆发。因此，中职生面临困惑和矛盾冲突时，更需要引导、点拨和启迪。对中职学生进行有效的心理辅导，我们确立辅导的基本原则是：帮助、互助、自助，而且帮助和互助最终都要通过自助才能获得预期的效果。这本“成长的足迹”(案例)，就是立足于帮助中职学生自助，让中职学生学会自己解决和调控自己的问题，从而逐步走向成熟和独立。