专著。当前的思想政治教育重视提高教育者的政治地位，忽视了提高教育者的工作能力；注重理论的强行灌输，忽视了对教育对象的心理把握；重视政策压力，忽视了精神说服；注重教育者的主观愿望，忽视了教育对象的心理状况。由于思想政治教育忽视了心理探究，思想政治教育不但没有收到预期的效果，反而激起了教育对象的反感情绪。本书把心理学的基本原理运用到思想政治教育的研究中，探索思想政治教育过程的心理活动规律，试图填补思想政治教育心理探究方面的欠缺，增强思想政治教育工作的科学性和有效性，增强思想政治教育工作者自身素质的自觉性，使思想政治教育朝着更加科学化的方向发展。