本书是一本小学教学感悟随笔集，它以小学课堂教学为中心，以“文本研究”和“学教方法研究？”为着力点，讲述教师们在特定教学情境中的经历、体验与感悟，用真情描述了他们在课堂教学中的惊喜、理趣、智慧、遭遇、困惑与迷茫。本书之精要，在于践行现代教育这样一种教学思想：先试后导、先练后讲与字理为本、理趣相谐，以趣立学，以理成趣。在这种思想的指导下，教师建构了自己的教学模式，如“预习探究”教学模式、“问题导学”教学模式等，其核心是课堂以学生为主，推行“问题导学”模式。在课堂中教师培养学生“如何看问题”“提出问题”“提出正确和有价值的问题”和“怎样解决问题”。