创新素养的培养是一个长期的过程，贯穿于学生成长的各个环节。化学是一门实用性、科学性、创造性的学科，也是一门宏观与微观相统一的学科。这种“宏观-微观”的思维方式，为人们提供了观察、分析和解决问题的基点和视角。“大学化学”作为我校地质类、能源类、水资源类等多个本科专业的一门公共基础课，旨在培养学生运用化学知识观察、分析、解决问题的能力，为今后继续学习和开展工作奠定良好的化学基础。该课程在培养学生科学的自然观、世界观及良好的科学素养和创新能力方面具有非常重要的作用，是对学生进行创新素养培育的重要载体之一。本书本着“培养创新素养，推动个性发展”的教育理念，将创新素养的培养浸润到教学主线中，是一本教学指导用书。