作者：王新著
出版社： 郑州大学出版社
CIP号：2018072294
书号：978-7-5645-5408-8
出版地：郑州
出版时间：2018.5
定价：￥41
针对当前英语阅读写作课教学的现状入手，运用“以读促写”教学模式，结合英语教学案例分析，从词汇学习、句型学习、段落学习和篇章学习四个层面大胆探索高中英语阅读与写作课程的整合教学，用学生熟悉的内容学习陌生的知识，从而达到提高学生的英语写作能力和增强英语写作教学的有效性目的。在英语教学中，教师应有机地把教学材料和书面表达结合起来，以课本为载体，从课堂教学入手，把写作教学根植于阅读教学中，从教学材料中提炼和设计写作，从根本上提高学生的写作水平。本文从理论和实践两个层面对阅读与写作教学的整合作了粗浅的探讨，并结合典型案例的分析，对“以读促写”的教学形式作了有效的尝试。