生物学是研究生命现象和生命活动的科学，是非常重要的一门基础理科课程。本书共分为七个章节，讲述了中学生物教学目标的相关概念、新理念下的中学生物教学目标、必要性、理论基础和实现条件；分析了生物课程资源理念的相关概念界定和特征，以及新理念下资源的开发与利用；通过对学情进行分析，选择了探究、合作、翻转、SSI、PBL、TFU等有效教学模式展开了叙述；阐述了中学生物课堂管理的相关概念界定、理论基础、现状、原则和对策等；本书建立在已有的中学生物教学研究成果上，结合新的教育理念基础，立足于教学实际，对新理念下的中学生物教学展开了一番具体的指导，希望能为中学生物教学质量的提升和有效改革提供一份助力。