作者：范凤鸣, 何建芳主编
出版社： 南京大学出版社
CIP号：2018265663
书号：978-7-305-21272-7
出版地：南京
出版时间：2018.11
定价：￥30.0
本书以课题“基于课堂的儿童学习力发展优化策略研究”为基础，突破目前学习力研究多处在企业管理层面，理论层面，教育教学宏观层面，且研究内容宽泛，操作性不强，难以落实在学科课堂教学中的弊端，它从“教”与“学”的关系中分析学生学习力的发展，结合一线教师的教学实践，提出了情意教学、理解性教学等五种教学策略。本书有助于一线教师理解感悟、学习操作，也可供相关研究人员作案例引证。