阅读，是学生感受文本、发展思维、理解生活的重要途径，阅读能力的培养因此成为中小学语文教育的重中之重。随着信息时代的到来，可供阅读和练习的材料数不胜数。对学生而言，在阅读之前就出现了一个如何选择阅读对象的实际问题。所谓“读之有味，练之有效，提升能力，熏陶情感。”这应该是新时期阅读类教学辅助材料追求的一个方向。本着这个方向，我们编写了这套阅读材料。书中摈弃了传统的阅读笔测“读文找题”“机械做题”的做法，采用量化测试与非量化评价相结合、技法传授与测试训练相结合等措施，力求在学生全面发展的基础上追求其个性的开发。