作者：
出版社： 光明日报出版社
CIP号：2015030514
书号：978-7-5112-7903-3
出版地：北京
出版时间：2015.1
定价：￥58.0
随着课程改革的推进，多样化的教与学方式正在得到越来越广泛的应用。与此同时，也存在一些不容忽视的问题，例如课堂教学对如何促进学生理解和认识发展、提高学生学科素养研究不够、认识模糊，教师教学凭借经验分析和判断问题，教学、研究“两张皮”，针对这些问题，本书在研究基础上提出了化学理解性教学模式和理解性学习的层次发展模型，并介绍了高中化学的系列实施案例。