作者：
出版社： 厦门大学出版社
CIP号：2020039594
书号：978-7-5615-7509-3
出版地：厦门
出版时间：2020.3
定价：￥20.0
在过去的教学活动中，教师可能更关心如何教，但基于数学核心素养的教学，更多地需要关心学生如何学，需要知道学生的认知水平和认知过程。无论进行怎样的教学，重点是培养学生的“数学直观”。本书为福建省“十三五”中学名师培养人选课题“高中课堂数学美呈现策略研究”（立项号：13MS012）的研究成果。本文就“直观的意义、直观的途径和感知的方式”在数学解题中的作用作了阐述，揭示“数学直观”在启迪数学美和发展核心素养上的意义和作用。