作者：
出版社： 现代教育出版社
CIP号：2019017445
书号：978-7-5106-6864-7
出版地：北京
出版时间：2019.2
定价：￥26.0
本书通过研究论文、实践案例等版块，呈现北京市教育科学“十二五”规划一般课题“着眼学段融通，促进学生数学思考能力持续发展的实践研究”“在小学数学教学中有效发展学生代数思维的实践研究”的研究成果。成果立足以学生可持续发展的教育教学理念，以学段衔接为载体，以促进学生学会数学地思考为落脚点，以促进学生数学思考能力的持续发展为实现目标，探索“渗透基本的数学思想方法，促进学生主动进行数学思考、善于进行数学思考”的一贯性策略，使学生数学思考能力在不同学段呈现螺旋上升的态势，旨在最终形成促进学生数学思考能力持续发展的实践策略。