作者	张自学,邹德金
出版社
出版时间	2006-10-01

特色：
如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了自信。　　如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在安全之中，他就学会了相信自己和周围的人。　　如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞和负罪感；如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了树立目标和追求成功。　　如果一个孩子生活在否定、贬低之中，他就学会了攻击、反抗和破坏；如果一个孩子生活在接受和认可之中，他就学会了自尊、自爱和爱他人。　　如果一个孩子生活在偏激、争斗之中，他就学会了逆反和偏执；如果一个孩子生活在宽容和融洽之中。他就学会了理解和合作。　　如果你爱他，首先要学会赞赏他。要改变孩子，首先要改变家长。　　慷慨的赞美和尊重，足以供孩子享用一生。　　夸孩子不是无原则地戴高帽子，也要讲方式方法。　　夸孩子勤奋，不夸孩子聪明；夸孩子进步快，不夸孩子学习好；夸孩子的进取精神，不夸孩子居功自傲；夸孩子的自信，不夸孩子的自负；夸孩子不拘一格的创新，不夸孩子照猫画虎的模仿。　　好孩子是夸出来的。为人父母轻描淡写的一句夸奖的话，看似简单的一个爱抚动作；富有深情的一个眼神；不露痕迹的一个暗示……都会给孩子留下刻骨铭心的记忆，促使孩子从一个进步走向另一个进步。　　世上没有不好的孩子。教育学、心理学研究表明，人的潜能充其量开发不足10％，每个孩子的生命都存在无限的可能性。所以，哪怕天下所有的人看不起你的孩子，做父母的也要眼含热泪地拥抱他，亲吻他，赞美他，为自己创造的生命喝彩！　　天下的父母，如果您正在为自己的孩子感到苦恼，正在为他们不尽如人意的表现发愁，正在对他们的能力产生疑问，那就请您赶快拿起此书！它会让耳目一新，它会让你眼前一亮，它会让您明白：孩子之所以没有您想象中优秀，是因为缺少恰到好处的夸奖！

尊重是沟通的桥梁尊重和信任是沟通情感的桥梁。谁尊重孩子，孩子就尊重他。只有尊重孩子的人，他才有教育孩子的资格。无论是怎样的孩子，只要尊重他们，才能与他们畅通无阻地进行沟通与交流。有位家长常常被自己与儿子间的矛盾所困惑。有一次，她在教训儿子时，遭她儿子顶嘴，气得掉下了眼泪，儿子见到她那副伤心失望的样子，不但不让步，反而奚落她说——扮什么可怜相。这位家长一听马上收泪，破门而出。这已不仅仅是伤心的问题，而是作为长辈应有的尊严为什么会遭受如此“不值钱”的践踏?代沟问题一直是现实中令父母和孩子都深感头疼的问题。“我和父母几乎没什么话可说，他们问我*多的就是学习情况，我特烦问这个。”已经上了初二的赵亮说，“我喜欢和同学聊聊足球，可妈妈不懂，也不感兴趣。所以她说我整天只知道玩，也不讨论讨论学习。”现在赵亮说自己也没有兴趣和父母聊天，感觉没什么话好说的。周蓝的儿子今年上高中了，“我平时很喜欢和儿子聊天，聊得*多的当然是学习。但现在感觉儿子越来越不愿意听，每次都敷衍了事，有时干脆什么都不说。”周蓝的儿子挺喜欢篮球的，说起篮球眉飞色舞。不过每到这个时候，周蓝就很生气地说：“一说学习你就烦，提起篮球你就来精神。”两代人之间为什么会出现一条无法逾越的沟壑呢?这固然受时代观念的影响，但往往也是由于父母与孩子之间缺乏交流与沟通造成的。作父母的有自己的一套价值观念，孩子有孩子的一套价值观念，而且互相不了解，在此情况下，怎能不产生矛盾和冲突呢?因此要避免两代人产生代沟，*有效方法，就是用尊重孩子架起沟通和理解的桥梁。听一则故事，对你肯定有所启发：草原上有个牧民，养了很多牛。有一头小牛很倔强，经常不听牧民的命令，想离群跑开就跑开，想跟着牛群进草场就进草场。牧民有时觉得他很可爱，有时也非常讨厌它，觉得它实在是一头倔强的小牛，打算等它再长大一点后，就把它卖掉。有一天晚上，牧民放牧回来，小牛又在牛栏外倔强起来，无论牧民怎么用鞭子打它，它都一动不动，就是不走进牛栏。牧民本来就累了__=天，遇到这种情况心情烦躁起来，一边用鞭子打着小牛，一边暗暗地下定了决心：如果它还是这么倔强，就只好把它杀掉。牧民已经对管理、放牧小牛失去了信心。这时，牧民的母亲从帐篷里走出来，看了看倔强的小牛，拦住了牧民的鞭子。牧民的母亲走到小牛身边，轻轻地抚摸了它一下，把自 ……