本书以“做学教合一”为主线，凸显风格独特的“原味语文”教学流派。①深入挖掘“原味语文”教学内涵，以“原生态、原思维、原动力”启迪中职学生潜藏已久的灵性，培养他们的文化传承自觉、悲悯情怀和良性公知。②剖析中职语文教学一线的实际“鲜活”经验，提炼成熟的优秀成果，衍生“原味语文”教学流派。③遵循优秀青年教师成长规律，推动工作室成员的专业成长。 紧扣“师生共生”理念，呈现跨界融合立体发展教学理念。①将工作室打造成一个具有丰厚滋养的学习培养、素养提升的共享共升型教育教学平台。②契合中职学生持续发展的职场需求，深入挖掘公共基础课程中的职场元素，建设精品课程以及实验项目，贯穿于日常教学。③合理运用“云班课”“泛雅平台”等“学习APP”，课堂内外线上线下无缝对接，建立信任和谐，开放自由的师生关系。3.深入挖掘优秀传统文化蕴含的“思想观念、人文精神、道德规范”。①依托张謇研究基地，追慕地方先贤，打造“大生文化”，增强职业素养。②以学生社团活动为抓手，传承张謇先生的家国情怀。