特色：
钱梦龙评价说：“这本书对许多正在为语文课引不起学生的学习热情而思索着对策的老师们来说，是能够使人开窍的法宝。” 宁鸿彬也评价这部书的特点：一是高，二是活，三是博，四是实。 魏书生则喻其为：“艺术活动的写真，科学思辩的结晶。”
本书有以下特点： **是高，这部书的起点高。它研究讨论的不是一般的教学方法问题，而是在更高的层次上研究巧妙的教学艺术问题。其目的是使我们的课堂教学，达到高水平，实现高效率，获得高质量。第二是活，这部书的道理活。这不是板起面孔来生硬地说教，讲的也不是死板的教条，而是针对活生生的学生，活生生的课堂，提出巧妙而灵活的做法。第三是博，这部书的内容博。它所讲的内容涉及到了课堂教学的方方面面，从不同角度、不同侧面、不同层次，研究了诸多不同的问题。第四是实，这部书的做法实。它不玄不虚，讲的不是空洞的理论，必有例证，讲的是确实有用的、实实在在的道理，介绍的是切实可行的、实实在在的做法，可操作性强。 这部书的出版，无疑是一件好事。它给专家、学者提供一份研究资料，它对中老年教师发展教学艺术，对年轻教师学习教学艺术，都有裨益。