特色：
本书从教学的一般模式出发，分析了教学各个不同阶段所涉及的重要的教学技能，并对之分别加以阐述与讨论。本书的编写，力求体现科学性、学术性、可读性、操作性的统一，不仅使教师对教学技能有一个科学的认识，而且还使他们在教学技能的自我学习与训练中有法可依、有章可循，有较高的理论指导和较强的可操作性。