本书定位于课堂探究导学学案，内容设计遵循高一学生认知特点及规律，栏目层级设计严谨，体现核心素养的元素浓厚。在选材方面，突出经典、实用、新颖，对学生有较强的启迪作用；栏目设置灵活多样，以易错案例讲解的形式规避常犯错误，力求以最精当的方式，提高学生的核心素养水平。本书紧扣最新版高中必修第二册教材，按照章节进行结构编排，分别设置了“知识素养沉淀”、“课堂素养达标”、“课时素养检测”等板块。同时，依据2020年修订的课程标准，突出核心素养主题，特别设置了“探究素养提能”栏目，在素养检测等板块分别设置了不同层次知识和能力的梯级训练专题，素养培优思想贯穿始终，读讲搭配，讲练结合，实用价值更高。