作者：
出版社： 江苏人民出版社
CIP号：2020125290
书号：978-7-214-25281-4
出版地：南京
出版时间：2020.7
定价：￥58
本书从培养目标、课程内容、课程实施和课程评价四个维度对中美音乐教师教育课程进行比较和文化分析，从文化的视角审视我国的音乐教师教育存在的主要问题，建议音乐教师教育课程发展的文化路向：立足本土音乐文化，倡导多元音乐文化；走出工具化的迷思，走向音乐教师教育课程的文化本体化。旨在开阔音乐教师教育研究的视野，丰富音乐教育理论的研究内容，为音乐教师教育的实践提供实际的指导。本研究不仅进一步拓展了音乐教育的研究领域，为我国的音乐教师教育课程改革提供理论依据与实践指导，还将有助于促进我国音乐教师教育的交流，增强我国音乐教师的文化话语权。