本书从“整合视域”的视角和理论与实践两个维度，论述了东营市胜利实验小学校本课程开发的探索与实践，真实再现了国家课程校本化，即在主题统领下，进行学科内、学科间、课程资源、空间统整等系列校本课程开发实施的过程。本书系山东省教育厅基础教育教学改革项目“整合视域下小学主题教学的研究与实践”研究成果。本书所阐述的整合视域下的主题教学，旨在形成一种立人为本、指向素养、基于整合、聚焦主题、注重探究的理论主张和实践模式。为课堂改革、课程变革提供了新的研究视角和行动范例。本书对于中小学管理人员、教师及教育研究者具有一定的指导意义和参考价值。