本书分为“读·赏·写”教学综述、“读·赏·写”教学的实践与探索、“读·赏·写”教学方法、高考优秀作文和发表的获奖作文选录四大部分，各部分分别独立又层层推进。每一部分都包含了相对独立的章节，第一部分讲“读·赏·写”的教学溯源、内涵、理论依据、教学原则等，第二部分写“读·赏·写”的教学形成过程和教学反思及课堂实践，第三部分写在课内阅读教学中“读·赏·写”的教学方法以及“读·赏·写”的作文教学和课外延伸，第四部分则遴选了一些优秀作文，点出了“读·赏·写”三位一体方法的实际演练的具体过程。该书对语文教师教学及学生学习语文有较大的帮助作用，值得语文教师和爱好语文的学生拥有。