琢玉成器
简介
本书从“读孩童”“读伙伴”“读绘本”三个角度，呈现作者在以下方面的教育教学专业能力与经验辐射：1.细腻解读孩童，捕捉孩童的闪光点，予以支持与陪伴，护助健康成长。2.细心解读伙伴，剖析同伴的特点，予以帮助与指导，携手专业成长。3.细致解读绘本，发现绘本的多元信息，创新设计多元活动，拓展最大价值。其特色为：1.来源实践 指引陪伴。长期从事一线教育教学工作，无论是引导孩童还是指导伙伴，都对广大幼儿园教师、家长，陪伴、支持孩童上，给予贴切的引领。2.积累实践 辐射引领。是从特级教师、国家教书育人楷模、正高教师应彩云，长期开展图画书的解读、设计的实践与研究。捕捉图画书的多元信息，设计以图画书为载体的集体学习活动、个别化学习活动，并开展阅读室实践、亲子阅读指导、阅读节的实施等，发挥图画书更大的价值。
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