作者：
出版社： 东北师范大学出版社
CIP号：2017223179
书号：978-7-5681-3188-9
出版地：长春
出版时间：2017.8
定价：￥20
学业自我效能是学习者在学习活动中对自我行为能力的主观推测与判断，是在学习者内部认知与外部行为表现之间具有桥梁作用的心理因素，对学习者的学习行为、学习动机与学业成就均具有较大影响，对个体的自我发展具有重要的作用。本研究选取学业自我效能作为切入点，以大学生学业自我效能现状调研为现实依据，以社会认知理论体系为理论基础，以信息技术作为环境支撑，借助信息技术手段打破传统课堂的局限，在真实的教学情境中开展实证研究，通过环境、资源、活动等多种方式，设计并实践大学生学业自我效能多元干预方案。