本书收集关于教学管理的文章，提出课程建设要扎实，要有长期的坚守。课程建设应尊重教育本身规律，不能奢望立竿见影，它需要一个慢慢累积、不断深化的过程。追求课程结构化应该是一种“慢的艺术”，要不急不躁，不慌不忙，如此，一个日臻完善的课程结构才能像珊瑚礁一样，在海面下缓缓地累积而出。同时，本书力求表达课程建设要朴实，要集思广益、群策群力，不要搞形式主义和花架子，在实施过程中，要做到活动多样化、内容多元化、管理规范化、评价科学化。通过阅读本书，读者不仅能感受到一位校长的教育激情，还有最真挚的对教育的理性思考。