特色：
本教材介绍语言科学的基础理论，包括语言学的历史和方法，语言调查，语言的性质和功能，语言的结构分析，语言的发展和建设，语言的学习和使用。 本教材1995年**次出版以来，受到专家好评，被认为具有时代特色，全面吸收和消化了新的成果，把科学性和趣味性结合起来了。 这次修订做了进一步的完善。
人们很早就开始研究语言。公元前4世纪，古代印度出现了巴尼尼写的《梵语语法》。公元前3世纪，古代希腊出现了第欧尼修写的(希腊语法)。中国古代在汉代就出现了研究语言的“小学”，包括“训诂学”、“文字学”、”音韵学”。古代的语盲研究，是为了读懂前人的文献附带进行的研究，主要是对少数人使用的脱离口语的书面语言进行的研究，不是对大众的活语言进行的系统研究。所以，为了区别独立的语言学，人们把它叫做“语文学”。 从16到1 8世纪，人们在国际往来中开始注意收集语言标本，进行比较研究。从1 8世纪末期到19世纪，历史比较语言学建立起来，成为大学课程，使语言学成为一门独立的科学。20世纪初期出现了结构主义语言学，注重语言本身的系统研究，使语言学成为一门系统科学，进入现代语言学阶段。接着，转换生成语言学使现代语言学迈上了新台阶，为计算语言学奠定了基础。后来，又兴起社会语言学、认知语言学等注重语言夕嘟和深层关系的语言学。*早比较全面地阐述—般语言理论的学者是德国的洪堡特，*早系统地阐述—般语言理论的是瑞士的·索绪尔。 语言研究的发展，概括起来有以下几条发展路线： **，从夕嘟亲属关系到内部结构关系。人们通过历史Le较语言学找到了语言之间的联系；从而提高了探索语言内部奥秘的兴趣，产生了结构主义语盲学，重视对语言内部结构系统和结构特点的研究。当然在探索语言内部秘密的时候，又不能不回头考虑语言的夕嘟联系。 第二，从本体到边缘。从语言结构本体到与语言周围的使用者、社会、文化等，—使应用语言学、社会语言学、文化语言学等出现了。在本体研究中研究的范围也在从核心向周围扩大。突破相对有限的基本符号词的认讽研究句子、句群、段落等越来越相对无限的符号结构，使篇章语盲学等出现了。这样就可以立体地分析和解释语言的整体面貌。当然，边缘研究必须建立在本体研究的基础上。 第三，从历史地规定到现实地描写和解释。事物总是在相对稳定中不断逐渐变化的。语言学越来越重视对不断变化的客观事实的描写。当然，语言的规范并没有被忽视。现状描写越来越注意摆脱偏激的主观因素，在注重语言事实的基础上，使研究精细化同时公式化。当然在语言发展中，一定会出现一定的混乱，必须要有一定的相对稳定的规范去约束。 第四，从书面语到口语。人们越来越重视活生生的口语包括方言口语的研究。在研究语言历史中，口语材料几乎找不到，书面语成为唯一的材料来