学校文化是一种在一定社会制度下建立的，在继承传统优秀文化，吸收其他先进文化和不断创造新文化的过程中形成的，具有学校发展历史痕迹和特别内涵的文化形态，对于教书育人，建立教育特色，培养特有文化潜质的教师和学生有着深刻的影响。近一个时期以来，我们一直关注学校的文化建设问题，经过调研和论证，确定了《构建生态校园，形成学校特色文化的实践研究》课题，并于2009年被批准为北京市承担的全国教育科学规划立项课题中的特色高中研究专项。其中，“生态化校园德育文化建设的实践研究”是本课题的子课题之一。为实现课题研究的顺利实施，课题组将课题研究与学校德育工作结合起来，专门成立“吴甡德育工作室”，范围上囊括北京市东城区各中学，内容上旨在统筹规划东城区各中学德育文化发展路径，并依据系统化和本土化原则，充分发掘学校所在区域的优秀传统文化作为德育建设的资源，精心筛选有价值的本土文化作为学校特色德育建设的基础，同时，精心筛选世界各国和国内外各地区、各民族的优秀文化，以及新课改以来所形成的新文化，作为中学德育文化的重要补充，全力打造生态校园德育文化建设。